为了促进教师对新课标和新高考的深度理解，强化教师对规范试题的准确把握，提高教师的解题能力，进而提升课堂讲解的针对性，4月7日至9日，我校结合高三一模考试，组织全体任课教师进行“教师同做模拟题”的教研活动。此活动得到了全校教师的积极响应，同时在试题难度把握、教学重难点选择和教材深入挖掘等方面发挥了重要作用。

本次考试涉及全部九个学科，试题为沧州一模考试统考试卷，时间均与各科目考试时间同步。会场上，所有老师都认真作答，并把答案工整地书写到答题纸上。在作答过程中，老师们一方面在思考每道题的解题思路；另一方面，更是在思考考题所对应的考点，所需要的知识点，以及考题背后所传达出的命题指向。

考后，根据所答所思，学校教研室组织老师们展开了教研讨论。每位老师针对试题与以往试题的异同点进行了分析，并结合试题进行了教学反思。通过讨论，老师们真正将自己的角色从教书人转换为命题人，这不仅提升了老师们对试题的把握精准度，更提升了老师们的理论认识和教学反思能力。

随着新课标、新高考的全面落地，我们正式进入了“后考纲”时代。这就要求老师们深入研究高考试题，从高考试题中捕捉改革方向从而反哺教学。在这样的大背景下，组织“同做模拟题”活动，也是一个促进老师成长、提升教学质量的契机。

相信通过此次活动，定能调动教师专注、研究课标、教材、试题的积极性、主动性和自觉性，引导老师们多在改进复习备考的策略、方法及增强科学性、有效性上动脑子、想办法、下功夫。